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山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程

    一、学习目标:1. 掌握侦测组中“将拖动模式设为可拖动/不可拖动”指令块;2. 熟悉变量的建立及使用;3. 掌握及熟练使用运算组中逻辑运算积木块(即“_”与“_”积木块)。

    二、游戏目标:按照古诗的顺序排序。

    三、案例分析:

山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程(图1)

    1. 小华:站在讲台上,说“请背诵古诗《静夜思》”,说完退出讲台。2. 古诗每句按顺序分为不同的角色(即角色1,2,3,4):先初始化它们的位置和拖动方式,让其在舞台上随机移动。如果角色与魔法棒造型相对应(也就是古诗排序正确)且碰到魔法棒,那么回到原来的位置,直到整首诗排序完成。3. 魔法棒:跟随鼠标移动,造型是变化的,从造型1-2-3-4。
    四、游戏代码编写:1、小华的代码如下:

山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程(图2)

    2、角色1,2,3,4代码:
    (1)角色1(古诗第一句)代码:

山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程(图3)

    (2)角色2(古诗第二句)代码:

山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程(图4)

    (3)角色3(古诗第三句)代码:

山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程(图5)

    (4)角色4(古诗第四句)代码:

山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程(图6)

    3、魔法棒的代码:

山东机器人编程:编程和语文结合,让孩子去背诵古诗!~济南机器人编程~机器人编程(图7)

    大家都学会了吗?赶紧练习一下吧,下节课再见!

山东机器人编程:家长要了解英国的少儿编程教育!~济南机器人编程~机器人编程(图6)

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁,山东少儿无人机编程教育机构,速云网络发软件工程师授课少儿编程教给孩子们不光要学习编程,还要结合编程知识给我们无人机写程序,实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随,包括更加高级的编程玩法,就是无人机编舞。可能家长想了!四岁孩子能学习无人机编程吗?那我们看个四岁的小同学吧,你自己看看能不能学习吧!

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧!

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗?在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示,来看一下小童鞋的汇报成果吧!

    这个时候家长可能说了,我们四岁的孩子,年龄辣么小,又不认字,那该如何学习呢?

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习?只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木,比如:蓝色是运动紫色是外观黄色是事件等等,通过颜色识别文字,根据颜色先实现出程序做出卡通的效果,以激发孩子兴趣,使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用,再学习积木上面的文字。如下图:

家长关心孩子从小学习编程的6个问题都在这里了,你还在犹豫吗(图1)

    这个时候你还认为编程难吗?其实针对4岁起,就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然,比如我们下面的无人机编程视频吧!

    无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?

    小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型

    现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?

无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?

答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!


    无人机编程都学习哪些内容呢?

       让无人机与编程结合?

没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。


无人机编程(图1)



当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图7)

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢?

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图8)


当你的孩子还在学习机器人编程时,别人家的孩子却已经学习起了“无人机编程”(图9)

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